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  • 科学施策 共谋发展——郑州市金融学校召开系主任教学工作例会

    [校园新闻] 科学施策 共谋发展——郑州市金融学校召开系主任教学工作例会

    日期:2024-09-27 14:09:56    点击:214    好评:0

    为加强队伍建设,进一步理顺发展思路,提高工作效率,9月25日,郑州市金融学校召开了系主任教学工作例会。会议由教务主任张爱萍主持,副校长宋歌及各系主任参会。 郑州市金融学...

  • 郑州市金融学校组织教师观看“开学第一课”并记录心得体会

    [校园新闻] 郑州市金融学校组织教师观看“开学第一课”并记录心得体会

    日期:2024-09-27 06:39:28    点击:186    好评:0

    9月14日,由省委教育工委、省教育厅举办的筑力量根基 兴文化中原2024年河南省秋季开学思政第一课开讲。为深入学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设的重要讲话和重要指示精神,...

  • 2024年郑州市中职计算机类及信息技术学科中心组教研会召开

    [校园新闻] 2024年郑州市中职计算机类及信息技术学科中心组教研会召开

    日期:2024-09-26 19:00:43    点击:194    好评:0

    9月25日上午9点,郑州市30多所中职学校的计算机教师齐聚郑州市金融学校,参加2024年郑州市中职计算机类及信息技术学科中心组教研会。 集体合照 会上,郑州市教育科学规划与评估中...

  • 2024年郑州市中职思想政治学科中心组教研会召开

    [校园新闻] 2024年郑州市中职思想政治学科中心组教研会召开

    日期:2024-09-25 20:55:05    点击:229    好评:0

    教沐秋日启新航,研路勤耕皆芬芳。为进一步落实新学期工作安排,提升教师专业能力,9月24日下午,2024年郑州市中职思想政治学科中心组教研会在郑州市金融学校召开,郑州市30多所...

  • 全国教育大会金句

    [校园新闻] 全国教育大会金句

    日期:2024-09-18 17:28:26    点击:780    好评:0

    01 教育是强国建设、民族复兴之基。 02 建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望,是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支...

  • 开题明方向,科研启新航

    [校园新闻] 开题明方向,科研启新航

    日期:2024-09-06 20:16:52    点击:187    好评:0

    博观而约取,厚积而薄发。为进一步提高教师的教育科研能力,确保课题研究工作优质高效,深化教育实践改革成效,2024年9月5日下午,郑州市金融学校举行了郑州市教育科学研究重大...

  • 聚力课堂,助推提升——郑州市金融学校开展新学期“推门听课”活动

    [校园新闻] 聚力课堂,助推提升——郑州市金融学校开展新学期“推门听课”活动

    日期:2024-09-05 21:35:23    点击:355    好评:0

    质量是学校的生命线,教学工作是学校的中心工作。为加强教学常规管理,准确把脉教师的课堂教学,打造质量过硬的高效课堂,新学期第一周,全体校领导、各系部主任持续走进教室...

  • 艺术系召开新学期发展研讨会,共谋专业发展新篇章

    [校园新闻] 艺术系召开新学期发展研讨会,共谋专业发展新篇章

    日期:2024-09-01 19:39:39    点击:140    好评:0

    8月30日下午,郑州市金融学校艺术系在新学期伊始,于厚德楼四楼智慧教室召开了系会全体会议,旨在明确新学期工作方向,总结过去,展望未来,并深入探讨系部专业建设与长期发展...

  • 务实创新,从“心”开始——高考部2024-2025学年上期新学期工作会

    [校园新闻] 务实创新,从“心”开始——高考部2024-2025学年上期新学期工作会

    日期:2024-09-01 19:37:09    点击:160    好评:0

    秋阳高照,秋风送爽,新学期如约而至。2024年8月30日下午,郑州市金融学校高考部在厚德楼第二会议室举行了20242025学年上期新学期工作会。此次会议由高考部主任黄真栋主持,教学副...

  • 开展技能竞赛对中职教育的意义

    [校园新闻] 开展技能竞赛对中职教育的意义

    日期:2024-08-29 10:15:37    点击:263    好评:0

    中等职业教育是目前我国职业教育的主体,国家教育部对中等职业学校的定位和方向是:以就业为导向,以职业能力为本位。如何让我们的中职学生真正掌握好技能,成功就业就是职业...