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  • 郑州市金融学校教学能力大赛启动仪式暨培训指导活动圆满举行

    [校园新闻] 郑州市金融学校教学能力大赛启动仪式暨培训指导活动圆满举行

    日期:2025-01-17 20:40:14    点击:141    好评:0

    学海无涯勤者进,教坛有路志者攀。为落实立德树人根本任务,提升教师教育技术应用能力和教学水平,郑州市金融学校于1月16日下午在厚德楼第一会议室隆重举行了教学能力大赛的启...

  • 赋能启新,蓄力远航——郑州市金融学校开展全体教师综合素养培训

    [校园新闻] 赋能启新,蓄力远航——郑州市金融学校开展全体教师综合素养培训

    日期:2025-01-17 11:00:22    点击:88    好评:0

    为进一步加强师资队伍建设,提升学校教师的综合素养,1月14日至15日,郑州市金融学校面向全体教师开展教师综合素养培训活动。此次培训特邀教育领域的专家学者及有着丰富实践经...

  • 共享智慧 同鉴成长——郑州市金融学校举办班主任工作经验交流分享会

    [校园新闻] 共享智慧 同鉴成长——郑州市金融学校举办班主任工作经验交流分享会

    日期:2025-01-16 18:51:31    点击:180    好评:0

    2025年1月16日上午,郑州市金融学校在厚德楼第二会议室举行了一场共享智慧 同鉴成长班主任工作经验交流分享会,十位班主任按抽签顺序依次登台,介绍自己的班级管理经验,分享自...

  • 绿色风尚 环保过节 致全市中小学生家长的一封信

    [校园新闻] 绿色风尚 环保过节 致全市中小学生家长的一封信

    日期:2025-01-16 07:46:39    点击:150    好评:0

    尊敬的家长: 您好!过年期间燃放烟花爆竹是我们的传统习俗,但它在为节日增添喜庆的同时,也释放出大量有害气体污染空气、危害健康,还易引发火灾和安全事故。为了您和家人的...

  • 郑州市金融学校关于在全校学生中开展“寒假成长活动”的通知

    [校园新闻] 郑州市金融学校关于在全校学生中开展“寒假成长活动”的通知

    日期:2025-01-16 07:43:29    点击:115    好评:0

    各位班主任、家长、同学: 你们好! 俗话说,少成若天性,习惯如自然,良好的行为习惯源自日常生活中一点一滴的坚持,为了帮助同学们不断提升综合素养,引导同学们养成良好的...

  • 灼灼其华,生生不息—— 郑州市金融学校进行校园工匠等荣誉表彰

    [校园新闻] 灼灼其华,生生不息—— 郑州市金融学校进行校园工匠等荣誉表彰

    日期:2025-01-14 13:00:16    点击:167    好评:0

    珍存2024,启航2025。2025年1月13日,郑州市金融学校召开表彰大会,全体教职工齐聚一堂,回首往昔奋斗路,展望未来新征程。 郑州市金融学校举行表彰大会 2024年,是郑州市金融学校变...

  • 老师的叮嘱:安全与你同在

    [校园新闻] 老师的叮嘱:安全与你同在

    日期:2025-01-11 17:52:27    点击:113    好评:0

    寒假即将来临,伴随着学子们的欢声笑语,安全教育成为每位家长和校园的重中之重。1月10日下午,郑州市金融学校组织各班召开了一堂安全教育主题班会,以提高学生们的安全防范意...

  • 郑州市金融学校精心组织2024—2025学年上学期期末考试

    [校园新闻] 郑州市金融学校精心组织2024—2025学年上学期期末考试

    日期:2025-01-11 17:48:09    点击:229    好评:0

    为强化期末考试组织管理,严肃考风考纪,确保考试工作顺利进行,1月7日,郑州市金融学校召开了郑州市中等职业学校20242025学年上学期期末考试工作考务会。会议由教务主任张爱萍主...

  • 2025年致家长的一封信

    [校园新闻] 2025年致家长的一封信

    日期:2025-01-10 10:50:40    点击:151    好评:0

    尊敬的家长: 在您的支持和配合下,我校本学期工作已顺利结束,在寒假开始,春节即将来临之际,学校全体教师对各位家长的大力支持和积极配合表示衷心的感谢,并向您及您的家人...

  • 中期展风采,研途再深耕

    [校园新闻] 中期展风采,研途再深耕

    日期:2025-01-10 09:03:26    点击:208    好评:0

    为进一步提升课题的研究质量与水平,扎实推进课题研究进程,检验课题研究的阶段性成果,加强课题研究的过程性管理,2025年1月9日上午,郑州市金融学校举行了郑州市教育科学研究...

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