2026 年 3 月 17 日晚，郑州市金融学校本学期心理委员专题培训在融能楼阶梯教室顺利开展。本次培训由杨琳琳老师、崔怡洋老师共同主讲，各班级心理委员积极参与，共同学习以戏剧赋能心灵成长，用专业守护同伴心理健康。
培训中，杨琳琳老师围绕校园心理情景剧的内涵、功能与价值展开讲解，明确其兼具心理治疗与教育双重作用，学生将真实心理问题搬上舞台，让表演者与观众在共情中获得启发，在体验中学会调适，培养健康心态。
杨老师详细解读了 2026 年校园心理情景剧比赛流程，明确剧本创作与比赛的时间安排与参赛要求，并介绍了奖项设置，鼓励心理委员积极动员、认真筹备。在实操指导环节，杨老师以 “带你编剧带你飞” 为主题，拆解剧本四步创作法，并结合艺术手法，搭配优秀案例，让心理委员快速掌握选题、编剧、排演的核心技巧。最后，杨老师带领大家欣赏了学校在市级赛事中屡获好评的心理剧优秀成果：《一只耳朵的故事》《十七楼的候鸟》等作品，充分彰显学校心理健康教育的扎实成效，激发心理委员们的参与热情。
随后，崔怡洋老师对上学期收集的班级心理健康晴雨表进行全面反馈，对性讲解晴雨表的规范填写、科学分析与有效运用方法。崔老师强调，心理健康晴雨表是监测班级心理状态的重要工具，引导心理委员用好这份 “心灵台账”，及时发现同伴情绪变化，做好日常观察与记录，主动传递温暖与关怀，努力成为照亮班级的 “小太阳”。
通过此次培训，心理委员们全面掌握了校园心理情景剧的组织与指导方法，进一步明晰了心理健康晴雨表的使用规范，大家纷纷表示，将把所学运用到班级工作中，积极带动同学参与创作与表演，当好同伴心灵的守护者。
郑州市金融学校将持续深化心理健康教育形式创新，以心理情景剧为载体，完善朋辈心理支持体系，为学生健康快乐成长筑牢坚实 “心” 防线，护航学子阳光成长、逐梦前行。
培训中，杨琳琳老师围绕校园心理情景剧的内涵、功能与价值展开讲解，明确其兼具心理治疗与教育双重作用，学生将真实心理问题搬上舞台，让表演者与观众在共情中获得启发，在体验中学会调适，培养健康心态。
杨老师详细解读了 2026 年校园心理情景剧比赛流程，明确剧本创作与比赛的时间安排与参赛要求，并介绍了奖项设置，鼓励心理委员积极动员、认真筹备。在实操指导环节，杨老师以 “带你编剧带你飞” 为主题，拆解剧本四步创作法，并结合艺术手法，搭配优秀案例，让心理委员快速掌握选题、编剧、排演的核心技巧。最后，杨老师带领大家欣赏了学校在市级赛事中屡获好评的心理剧优秀成果：《一只耳朵的故事》《十七楼的候鸟》等作品，充分彰显学校心理健康教育的扎实成效，激发心理委员们的参与热情。
随后，崔怡洋老师对上学期收集的班级心理健康晴雨表进行全面反馈，对性讲解晴雨表的规范填写、科学分析与有效运用方法。崔老师强调，心理健康晴雨表是监测班级心理状态的重要工具，引导心理委员用好这份 “心灵台账”，及时发现同伴情绪变化，做好日常观察与记录，主动传递温暖与关怀，努力成为照亮班级的 “小太阳”。
通过此次培训，心理委员们全面掌握了校园心理情景剧的组织与指导方法，进一步明晰了心理健康晴雨表的使用规范，大家纷纷表示，将把所学运用到班级工作中，积极带动同学参与创作与表演，当好同伴心灵的守护者。
郑州市金融学校将持续深化心理健康教育形式创新，以心理情景剧为载体，完善朋辈心理支持体系，为学生健康快乐成长筑牢坚实 “心” 防线，护航学子阳光成长、逐梦前行。
杨琳琳老师给学生讲解心理剧编排要点
崔怡洋老师给学生讲解班级晴雨表的反馈结果
心理委员们认真听讲
部分班级晴雨表展示
