今年全国两会正在如火如荼地进行，多位全国人大代表、全国政协委员在职业教育相关领域，提出了许多建设性的议案提案，涉及职业本科教育、高校发展、职业院校教师在职读博、高校职业本科招生政策等多个社会关注的热点话题。
全国人大代表、四川雅安市教育考试院院长、雨城区第二中学校长庹庆明:建议增加“双一流”大学招收对口高职本科生。
全国两会来临之际，庹庆明带来了关于增加“双一流”大学招收对口高职本科生的建议。“目前应用型本科培养高级技术人才存在很大的困难，而目前招收对口高职本科的‘双一流’大学不多，且安排的招生计划数也很少，很难吸引到优秀的初中学生选择就读职高或中职学校。”庹庆明说。
庹庆明指出，随着科技的快速发展，我国工业发展需要大量有技术、懂前沿科学的技术工人。国家站在全局的高度，制定了培养大国工匠，推动制造业发展的战略布局。而目前，我国的高级技工缺口达到2000多万，高级技工的人才供需矛盾仍十分突出。
为此，庹庆明建议，教育部明确要求各省、直辖市、自治区增加“双一流”大学招收对口高职本科的招生计划;各市州、县区教育部门加大对高职本科宣传推介力度，尤其是向优质初中生源宣讲“双一流”大学对口招收高职本科前景和出路，从出口把好生源关﹔招收对口高职本科的“双一流”大学安排计划时应向对口高职本科适当倾斜，同时加强对高职本科培养选拔模式研究，吸引更多初中优质学生进入职高和中等职业学校学习并顺利考上优质高校，实现“强强结合”，为培养出大国工匠奠定深厚基础。
全国人大代表、四川雅安市教育考试院院长、雨城区第二中学校长庹庆明:建议增加“双一流”大学招收对口高职本科生。
全国两会来临之际，庹庆明带来了关于增加“双一流”大学招收对口高职本科生的建议。“目前应用型本科培养高级技术人才存在很大的困难，而目前招收对口高职本科的‘双一流’大学不多，且安排的招生计划数也很少，很难吸引到优秀的初中学生选择就读职高或中职学校。”庹庆明说。
庹庆明指出，随着科技的快速发展，我国工业发展需要大量有技术、懂前沿科学的技术工人。国家站在全局的高度，制定了培养大国工匠，推动制造业发展的战略布局。而目前，我国的高级技工缺口达到2000多万，高级技工的人才供需矛盾仍十分突出。
为此，庹庆明建议，教育部明确要求各省、直辖市、自治区增加“双一流”大学招收对口高职本科的招生计划;各市州、县区教育部门加大对高职本科宣传推介力度，尤其是向优质初中生源宣讲“双一流”大学对口招收高职本科前景和出路，从出口把好生源关﹔招收对口高职本科的“双一流”大学安排计划时应向对口高职本科适当倾斜，同时加强对高职本科培养选拔模式研究，吸引更多初中优质学生进入职高和中等职业学校学习并顺利考上优质高校，实现“强强结合”，为培养出大国工匠奠定深厚基础。
全国人大代表、四川雅安市教育考试院院长庹庆明
全国人大代表马贵帮:建议部分高职院校试办本科专业
曾获得“富士康之星·工匠之星”及“成都工匠”的全国人大代表马贵帮建议，有条件的高职专科院校试办高职本科专业。虽然个人技术顶尖，但是马贵帮深刻感受到企业“招工难”的问题。他提到，很多时候尽管企业开出高薪，仍然“无人问津”，招不到合适的人，这牵涉到职业教育体系和社会认知等各个方面。
“近年来，我国制造业水平不断提高，但另一个问题也在浮现——高级技工人才短缺。”马贵帮表示，作为国家支柱产业，制造业对技术人才有着强烈需求。但是在“重学历，轻技能”的社会氛围中，人们的求学和就业选择受到影响。“我们希望学生在毕业之前就能胜任这份工作，入职之后无缝衔接、快速上岗。”
马贵帮认为，目前很多企业对高级技工的需求逐渐增加，但社会对职业技术学校的认可度较低；而另一方面，一部分本科生却面临就业难的问题。因此，他认为，解决高级技工短缺问题，需要提高技工人才的社会地位，深化职业教育改革，提高教育质量，让有条件的高职专科院校试办高职本科专业。
曾获得“富士康之星·工匠之星”及“成都工匠”的全国人大代表马贵帮建议，有条件的高职专科院校试办高职本科专业。虽然个人技术顶尖，但是马贵帮深刻感受到企业“招工难”的问题。他提到，很多时候尽管企业开出高薪，仍然“无人问津”，招不到合适的人，这牵涉到职业教育体系和社会认知等各个方面。
“近年来，我国制造业水平不断提高，但另一个问题也在浮现——高级技工人才短缺。”马贵帮表示，作为国家支柱产业，制造业对技术人才有着强烈需求。但是在“重学历，轻技能”的社会氛围中，人们的求学和就业选择受到影响。“我们希望学生在毕业之前就能胜任这份工作，入职之后无缝衔接、快速上岗。”
马贵帮认为，目前很多企业对高级技工的需求逐渐增加，但社会对职业技术学校的认可度较低；而另一方面，一部分本科生却面临就业难的问题。因此，他认为，解决高级技工短缺问题，需要提高技工人才的社会地位，深化职业教育改革，提高教育质量，让有条件的高职专科院校试办高职本科专业。
全国人大代表，“富士康之星·工匠之星”马贵帮
全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲:培养公费职业院校教师师范生、扩大教师在职攻读博士学位的招生指标
许玲认为，过去20多年里，职业教育的发展在大踏步前进，取得了波澜壮阔的成绩。“制约我们办学质量的硬件条件比如校舍、实训设备等都得到了很大改善，无论是民办还是公办的职业院校基本都已经达标，但是在高质量发展的今天，‘软因素’师资队伍的建设更加关键。”
“普通教育领域的公费师范生已实施多年，并且已经比较成熟，但在职业教育领域里面还没有公费师范生。”因此她建议，建立国家层面职业院校教师公费师范生政策，实行部省联动机制，建立职业院校教师公费师范生培养质量体系，制定专门的人才培养方案。
许玲认为，过去20多年里，职业教育的发展在大踏步前进，取得了波澜壮阔的成绩。“制约我们办学质量的硬件条件比如校舍、实训设备等都得到了很大改善，无论是民办还是公办的职业院校基本都已经达标，但是在高质量发展的今天，‘软因素’师资队伍的建设更加关键。”
“普通教育领域的公费师范生已实施多年，并且已经比较成熟，但在职业教育领域里面还没有公费师范生。”因此她建议，建立国家层面职业院校教师公费师范生政策，实行部省联动机制，建立职业院校教师公费师范生培养质量体系，制定专门的人才培养方案。
全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲
