十月十三日零点，突然接到学校通知，因疫情形势严峻需要部分老师住校工作。于是，我恋恋不舍地看了眼熟睡的儿子后，就匆忙收拾少量日用品及换洗衣物连夜返校。虽然距前一天晚自习进班，仅仅过去了四、五个小时，可因为担心在校学生们情绪波动，我在办公室的简易床上辗转反侧，几乎一夜无眠。

第二天一早，我就迫不及待进班，一边观察学生们的状态，一边讲解在校内预防新冠肺炎的注意事项。同时，给每一位在校的同学都分配了不同的任务，并且要求每人每天抽空给我汇报自己的完成情况。这样不仅可以让他们每个人忙起来，减少胡思乱想的时间，还可以加强沟通，缓解他们焦虑、恐慌等不良情绪。后来开始在宿舍上网课，我时时通过手机与他们沟通，但无法面对面的交流始终缺乏亲切感。所以，我就抓住学生每日核酸检测的机会，利用这短暂的时间与他们见一见，有时送上笑脸和问候，有时送些解馋的零食，不一样的相处模式，让这段时光变成我们独有的经历。

       在闭环管理期间，有学生给我说：“老师我从来没有离开过家这么长时间，我好想回家啊！”听着学生的诉说，我感同身受。安慰着学生的同时，与家长密切的联系。确保学生能顺利到家的前提下，在防疫政策允许的情况下，尽我所能帮助班级在校学生安全返家。