教师简介    姓名：申萍    任教学科：平面设计CorelDRAW      工作年限：7年

2022-2023学年下学期平面设计CorelDRAW学科教学工作总结

    一、教材版本信息
    本科目切实贯彻中等职业教育课程改革精神，以任务引领的模式组织教材内容，该教材适合艺术设计专业，学练结合，对行业应用具有相应指导性。
    二、思政教育
    通过课程学习培养学生专业兴趣、进取精神、务实态度和责任意识，让学生对课程思政元素在专业学习过程中逐渐接受和内化，以职业需求为导向培养人才的敬业精神、品德素养和正确的职业观，树立学生的民族精神、传统文化认同感和文化自信，从而激发设计活力让人才培养质量符合社会经济发展需求。
    三、取得的成绩
    1.卷面成绩
    本学期我担任艺术系三个班级的艺术欣赏课程教学工作，三个班级平时课堂上课表现良好，布置的作业除极个别学生之外，大多数都能够保质保量地完成。因此，大多数学生的平时成绩均为满分，结合期末成绩，成绩分析如下：
艺术22.1班有43名同学，平均分89.36分，最高分97.2分，最低分74.7分，优秀人数37人，优秀比率86%，良好人数6人，良好比率14%，及格人数0人，不及格人数0人。

    艺术22.2班有41名同学，平均分92.32分，最高分98.7分，最低分78.4分，优秀人数39人，优秀比率95.1%，良好人数2人，良好比率4.9%，及格人数0人，不及格人数0人。
    艺术22.3班有45名同学，平均分82.63分，最高分97.2分，最低分0分（该生长假），优秀人数22人，优秀比率48.9%，良好人数22人，良好比率48.9%，及格人数0人，不及格人数1人（该生长假），不及格比率2.2%。

    根据成绩分析，学生对于本课程掌握程度相当，所有学生都能够及格，大多数学生均能达到良好档次，刚刚及格的人数只是少数，下一阶段应当着重在将良好学生培优，将及格学生向前转化。
    2.教师自身专业提升
    通过本学期的教学工作，我也在逐步成长，吸取传统教学模式的长处，结合信息教学的先进手段，秉承培养学生能力为主的教学思想，完善教学内容的设计和选材，我们才能利用好这个教学平台，创造最佳的教学效果。
    四、存在的问题
    1.教师层面
    教学上对于教学大纲以及人才培养方案的解读还不够透彻，缺乏教学经验与先进的教学手段。
    2.学生层面
    学生理论基础掌握较好，事例练习尚欠缺，运用熟练度还欠佳，还有待进一步通过实例练习学习。
    五、改进措施
    1.教师层面
    更加深度地解读大纲与人才培养方案，和同事之间加强交流，多听多问，多向有经验的教师听课学习。
    2.学生层面
    严格要求学生，培养学生的主观能动性，并要求每一位学生都要掌握课堂所学技术要点，勤加练习。
    六、预期效果
    学生均能掌握每节课的技术要点，并能够举一反三，自主地寻找案例以及素材，提升学生的审美情操，真正深入到网店实例中去解决问题，学生普遍对课程内容掌握度较高，达到预期标准。