8月20日至22日，2026年河南省暨郑州市中等职业学校语文学科骨干教师培训正按计划如火如荼地开展。培训聚焦中职语文新课标落地、单元教学设计、教师竞赛能力、数智化教学变革等前沿方向，邀请省内外知名专家带来多场高水平专题讲座，课程内容理论与实操并重，参训教师学习热情高涨，研讨交流氛围浓厚。
青岛幼儿师范高等专科学校教授胡修江做讲座
8月20日上午，青岛幼儿师范高等专科学校胡修江教授作《基于“教学评一体化”的中职语文专题教学设计》专题讲座。胡修江教授立足中职语文新课标要求，阐释教学评一体化的核心理念，围绕专题教学设计展开深度解析，讲解如何锚定核心素养，统一教学、学习、评价三者目标。讲座结合教学案例分享专题单元设计思路，帮助教师理顺教学设计逻辑，落实以评促教、以评促学，有效提升参训教师中职语文专题教学的设计与实践水平。
青岛幼儿师范高等专科学校胡修江开展专题讲座
8月20日下午，胡修江教授继续登台，带来《“职”“语”结合 彰显特色——〈语文·职业模块〉的编写理念、内容介绍及教学策略》专题讲座。作为中职语文统编教材职业模块的编者，胡修江教授解读教材编写思路，阐释人文性与工具性双线融合的编写理念，细致梳理职业模块七个专题单元的架构与核心内容，围绕职场写作、劳模工匠精神研读、微写作等板块展开讲解。同时分享情境化教学、任务驱动、读写融合等实操教学策略，引导教师把语文学习和职场需求紧密结合，落实劳动教育与职业精神培育，帮助参训教师吃透职业模块教材，提升中职语文职业模块课堂教学实施能力。
河南省名师、河南省骨干教师董艳鄂做讲座
8月21日上午，河南省名师、河南省骨干教师董艳鄂带来《语文教学能力比赛备赛策略》专题讲座。讲座围绕教学能力比赛全流程备赛要点展开，从组建备赛团队、研读赛事文件、把握时间进度计划讲起，细致讲解内容遴选、课程打磨、教案撰写打磨、课堂实录制作等关键环节。董老师对比备赛中的正确路径与常见误区，强调要立足课标、教材、学情再筛选教学资源，厘清教学环节的设计逻辑，提醒教师注意教案、视频、教学实施报告等材料之间的一致性。讲座兼具理论指引与实操方法，为参训教师梳理清晰的备赛思路，帮助老师们破解备赛难点，提升教学能力比赛参赛水平。
学员分组开展教学设计研讨
8月21日下午，参训教师以小组形式开展教学设计实操研讨。大家划分为五个学习小组，紧扣中职语文新课标要求，结合培训所学内容，围绕实际教学课题协同打磨教学设计。组员们各抒己见，交流教学重难点处理思路，研讨课堂活动、学习任务与评价环节的优化路径，在思维碰撞中互学互促，直面教学设计中的现实难题，将课堂所学理论落地转化为具体教学方案，做到学思结合、研练相融。
浙江省绍兴市职业教育教学研究室、浙江省特级教师戴智敏做讲座
8月22日上午，浙江省绍兴市职业教育教学研究室、浙江省特级教师戴智敏作题为《指向核心素养培育的中职语文专题单元教学的设计与实施》的专题讲座。戴智敏老师紧扣中职语文课程标准，依托现行中职语文教材，以学科核心素养为导向，系统阐释了中职语文专题单元教学的整体设计思路与课堂落地实施策略。讲座内容兼具理论高度与实践价值，为参训教师推进单元整体教学改革、优化中职语文课堂教学设计提供了可复制、可借鉴的实践范式，进一步深化了全体参训教师对专题单元教学理念的认知与理解。
浙江省绍兴市职业教育教学研究室、浙江省特级教师戴智敏开展讲座
同日下午，戴智敏老师再开一讲，作题为《数智时代中职语文教与学方式转变的探索》专题讲座。戴智敏老师围绕数智时代带来的教育新挑战，阐述了提升教师数字素养的时代必要性，并结合一线教研开展的探索实践，剖析数智背景下中职语文课堂教学模式、学生学习方式变革的方向。讲座结合实际案例，探讨如何将数字化工具与语文课堂深度融合，借助数字资源创新教学实施路径，赋能中职语文课堂提质增效，引导参训教师更新教育理念，合理运用数智手段优化教与学全过程，为中职语文数字化教学改革提供了宝贵的实践思路。
这几天的专题讲座，为参训教师厘清了新课标背景下中职语文教学改革的实施路径，从单元教学设计、职业模块教材使用，到竞赛备赛、数智课堂转型，全方位拓宽了教师教学教研视野。参训教师纷纷表示，将把本次研修的所学所思融入今后的课堂教学、教材研究与竞赛备赛工作，持续精进教学本领，充分发挥骨干教师示范引领作用，助力河南省暨郑州市中等职业学校语文学科教学高质量发展。
这几天的专题讲座，为参训教师厘清了新课标背景下中职语文教学改革的实施路径，从单元教学设计、职业模块教材使用，到竞赛备赛、数智课堂转型，全方位拓宽了教师教学教研视野。参训教师纷纷表示，将把本次研修的所学所思融入今后的课堂教学、教材研究与竞赛备赛工作，持续精进教学本领，充分发挥骨干教师示范引领作用，助力河南省暨郑州市中等职业学校语文学科教学高质量发展。
